EXPO-MUARQ

EXPO-MUARQ

OBJETIVO: Exposición de los proyectos o trabajos realizados en este primer semestre de arquitectura.

-Exposición de maquetas, planos, bocetos, pinturas, estructuras etc.

-Trabajos expuestos del Arquitecto José de Jesús Ramirez Sanroman, Arquitecto José Miguel Sarquis Gómez y la Arquitecta Ana Narcisa Cruz Torrez.

DESCRIPCIÓN: Dar a conocer a las autoridades de la universidad, maestros, compañeros y al publico nuestros trabajos realizados durante el semestre.

DESARROLLO:                                 -ANTES DE LA MUESTRA

-COMPAÑEROS EXPONIENDO:

                    -TRABAJOS EXPUESTOS

RECONOCIMIENTO POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD EURO HISPANOAMERICANA 

REFLEXIÓN: Nos llevo días mas que nada al realizar las estructuras juntando cada trabajo de cada alumno pero al final de todo salio como lo esperábamos y recibimos felicitaciones de la rectora y de algunos arquitectos.

FRACTALIZACIÓN Y EXPLOSIÓN DE CUBO

FRACTALIZACIÓN Y EXPLOSIÓN DE CUBO

OBJETIVO: Comprender el concepto de fractalización mediante la practica

DESCRIBCIÓN: Realizar un cubo con palitos o brochetas de  madera de 20 cm una vez realizado cada uno de sus seis lados debe ser feactalizado con 15 triángulos de distintos tamaños y así seguir con la fractalización por dentro del cubo de nodo a nodo hasta lograrlo.

Después haremos una explosión, realizaremos nuevamente cada pirámide de adentro del cubo.

En una base de 3x3 de papel batería forrada o pintada de color negro realizaremos nuestra estructura con cada pirámide que obtuvimos de adentro del cubo.

Una vez realizado todo este proceso haremos una nueva base de papel batería de 30x40 donde colocaremos toda nuestra estructura y con una etiqueta con nuestros datos terminamos el proyecto.

DESARROLLO:

EVALUACÓN: 6/7/6/3/3 = 25/40

REFLEXIÓN: Al momento de realizar la explosión se me hizo complicado porque me confundía entre tantos palitos y figuras, después de eso la estructura fue mucho mas fácil.

CERRAMIENTOS

CERRAMIENTOS

OBJETIVO: Aprender a realizar figuras tridimensionales a base de cerramientos, figura a fondo etc,

DESCRIPCIÓN: En la actividad anterior de cerramientos cada alumno realizo una figura a base de cerramientos, en esta actividad ns formamos en equipo para realizar la siguiente actividad:

Con la figura de cada integrante en una cartulina negra, crayon blanco grueso y delgado  fusionamos cada figura hasta crear nuestra composición.

En una base de unicel de 2 cm de ancho forrada con  cartón gris y una vez mas forrada del material de nuestra elección color negro comenzamos a realizar nuestra maqueta.

Utilizamos: Pvc foam, Trovicel, Mampara, etc, 

ademas utilizamos pegamentos como silicon y cola loca.

DESARROLLO:

EVALUACIÓN: Evaluamos la maqueta de cada equipo.

PUNTOS A CALIFICAR:

Congruencia: 10 pts.

Concepto:10 pnts.

Construcción:10 puntos

Diseño: 10 pts.

Formato: 5 pts.

Limpieza: 5 pts.

Nuestro equipo obtuvo un promedio de : 8.05

REFLEXIÓN:

Realizamos demasiadas lineas pequeñas en nuestra composición por esa razón se nos hizo un poco tardado al realizar en trabajo pero nos organizamos bien, al momento que dos compañeras y yo cortábamos las figuras la cuarta compañera los pegaba.

Al momento de pegas figuras muy pequeñas tuvimos que utilizar unas pequeñas pinzas ya que utilizamos cola loca para así tener mas precaución.

MÓDULOS CON SUSTRACCIONES

MÓDULOS CON SUSTRACCIONES

OBJETIVO: De acuerdo a lo aprendido de las figuras positivas y negativas realizamos un nuevo ejercicio que son los Módulos con sustracciones.

DESCRIPCIÓN: Practicar mas en concepto de figura positiva y negativa.

DESARROLLO: En un formato de 22cm x 22cm de cartulina opalina color blanca y negra,  realizar módulos positivos y negativos utilizando la extracción de 4 figuras en cada modulo.

Planos positivos con figuras negativas y planos negativos con figuras positivas.

Las figuras utilizadas para las sustracciones son las que hemos estado utilizando en clases anteriores lo que son círculos,triángulos y cuadrados.

Pero para las extracciones solo elegimos una figura y le sobrepusimos demás encima de distintos tamaños y formas las pegamos con cinta y las recortamos con cutter para que quedara lo que es la sustracción repetimos este procedimiento de acuerdo a las que utilizaríamos. 

REFLEXIÓN: Al principio me pareció una actividad algo confusa y difícil pero con la practica pude mejorar.

1RA EVALUACIÓN COMPOSICIÓN RELACIÓN ESPACIAL DE FIGURAS GEOMÉTRICAS CON LÍNEAS DE TENSIÓN

1RA EVALUACIÓN COMPOSICIÓN RELACIÓN ESPACIAL DE FIGURAS GEOMÉTRICAS CON LÍNEAS DE TENSIÓN 

OBJETIVO: 1ra evaluación de Diseño.

DESCRIPCIÓN: Todo lo aprendido en clase debíamos plasmarlo en esta evaluación.

DESARROLLO: En papel mantequilla trazar tres figuras, dos cuadrados y un triangulo equilatero de distintas medidas con plumón negro rellenar las figuras y con estilografo remarcar las lineas de tensión de cada una de ellas.

Después de haber practicado en clase el profesor nos encargo cinco ejemplos en papel mantequilla y de esos cinco el día de la evaluación el nos calificó el mejor de esos ejemplos con el que trabajaríamos para la evaluación.

En un formato de 30cm x 40cm de cartulina opalina pasamos el trabajo elegido por el profesor utilizando escalimetro y escuadras, después podíamos colocar mas figuras como nos sintiéramos agusto, remarcamos las lineas de tensión de cada figura con estilografo pero las lineas de tensión debían coincidir con una o mas figuras. 

Agregamos círculos, triángulos o cuadrados según nuestra imaginación.

De esas figuras elegimos una que pintamos con Politec color rojo y todas las demás con negro.

EJEMPLO 1:

EJEMPLO 2:

EJEMPLO 3:

 EJEMPLO 4:

EJEMPLO 5, TRABAJO FIRMADO POR EL PROFESOR:

1ra EVALUACION DE DISEÑO

REFLEXIÓN: Fue un trabajo donde sentía mucha presión ya que debía salir lo mejor posible por que era la primera evaluación de la clase de Diseño.

RELACIÓN ESPACIAL, FIGURA VACÍA- FIGURA LLENA

RELACIÓN ESPACIAL, FIGURA VACÍA- FIGURA LLENA

OBJETIVO: Aprender el concepto de figura vacía y llena realizando ejercicios con distintos materiales.

DESCRIPCIÓN: Repetir el procedimiento de figura vacía y llena de la clase anterior hasta comprender muy bien el concepto.

DESARROLLO:

 Utilizamos papel mantequilla, escuadras, regla T, pintura negra Politec, y estilografos.

realizamos varios ejercicios en mantequilla hasta lograr el objetivo y pasar nuestro trabajo a un formato de 30 x 40 de cartulina opalina y utilizando Politec.

REFLEXIÓN: Fue un trabajo que nos llevo algo de tiempo porque realizamos varios ejercicios hasta llegar al objetivo.

COMPOSICIÓN "INTERACCIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS A BASE DE CERRAMIENTOS"

COMPOSICIÓN "INTERACCIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS A BASE DE CERRAMIENTOS"

OBJETIVO: Crear cerramientos utilizando el concepto de figura fondo.

DESCRIPCIÓN: El ojo reconoce una figura sobre un fondo, sin embargo figura y fondo pueden funcionar como figura y fondo respectivo.

DESARROLLO:

1:En papel mantequilla, compás, estilografo, plumón negro y (o) rojo creamos un circulo con un radio de 10cm y  mas figuras en su interior en diferentes tamaños y posiciones utilizando lineas gruesas y delgadas, en las dos ultimas no remarcamos el circulo solo nos apoyaos del primer ejercicio.

2._Repetimos el procedimiento tres veces mas en casa utilizando otra figura de base y al final elegimos la mejor y la pasamos a cartulina opalina en un formato de 30cm x 40cm y  pintamos las lineas gruesas con pintura Politec y las delgadas con estilografos.

REFLEXIÓN: Fue un trabajo muy interesante, dimos nuestro punto de vista de cada trabajo.