MÓDULOS CON SUSTRACCIONES

MÓDULOS CON SUSTRACCIONES

OBJETIVO: De acuerdo a lo aprendido de las figuras positivas y negativas realizamos un nuevo ejercicio que son los Módulos con sustracciones.

DESCRIPCIÓN: Practicar mas en concepto de figura positiva y negativa.

DESARROLLO: En un formato de 22cm x 22cm de cartulina opalina color blanca y negra,  realizar módulos positivos y negativos utilizando la extracción de 4 figuras en cada modulo.

Planos positivos con figuras negativas y planos negativos con figuras positivas.

Las figuras utilizadas para las sustracciones son las que hemos estado utilizando en clases anteriores lo que son círculos,triángulos y cuadrados.

Pero para las extracciones solo elegimos una figura y le sobrepusimos demás encima de distintos tamaños y formas las pegamos con cinta y las recortamos con cutter para que quedara lo que es la sustracción repetimos este procedimiento de acuerdo a las que utilizaríamos. 

REFLEXIÓN: Al principio me pareció una actividad algo confusa y difícil pero con la practica pude mejorar.

1RA EVALUACIÓN COMPOSICIÓN RELACIÓN ESPACIAL DE FIGURAS GEOMÉTRICAS CON LÍNEAS DE TENSIÓN

1RA EVALUACIÓN COMPOSICIÓN RELACIÓN ESPACIAL DE FIGURAS GEOMÉTRICAS CON LÍNEAS DE TENSIÓN 

OBJETIVO: 1ra evaluación de Diseño.

DESCRIPCIÓN: Todo lo aprendido en clase debíamos plasmarlo en esta evaluación.

DESARROLLO: En papel mantequilla trazar tres figuras, dos cuadrados y un triangulo equilatero de distintas medidas con plumón negro rellenar las figuras y con estilografo remarcar las lineas de tensión de cada una de ellas.

Después de haber practicado en clase el profesor nos encargo cinco ejemplos en papel mantequilla y de esos cinco el día de la evaluación el nos calificó el mejor de esos ejemplos con el que trabajaríamos para la evaluación.

En un formato de 30cm x 40cm de cartulina opalina pasamos el trabajo elegido por el profesor utilizando escalimetro y escuadras, después podíamos colocar mas figuras como nos sintiéramos agusto, remarcamos las lineas de tensión de cada figura con estilografo pero las lineas de tensión debían coincidir con una o mas figuras. 

Agregamos círculos, triángulos o cuadrados según nuestra imaginación.

De esas figuras elegimos una que pintamos con Politec color rojo y todas las demás con negro.

EJEMPLO 1:

EJEMPLO 2:

EJEMPLO 3:

 EJEMPLO 4:

EJEMPLO 5, TRABAJO FIRMADO POR EL PROFESOR:

1ra EVALUACION DE DISEÑO

REFLEXIÓN: Fue un trabajo donde sentía mucha presión ya que debía salir lo mejor posible por que era la primera evaluación de la clase de Diseño.

RELACIÓN ESPACIAL, FIGURA VACÍA- FIGURA LLENA

RELACIÓN ESPACIAL, FIGURA VACÍA- FIGURA LLENA

OBJETIVO: Aprender el concepto de figura vacía y llena realizando ejercicios con distintos materiales.

DESCRIPCIÓN: Repetir el procedimiento de figura vacía y llena de la clase anterior hasta comprender muy bien el concepto.

DESARROLLO:

 Utilizamos papel mantequilla, escuadras, regla T, pintura negra Politec, y estilografos.

realizamos varios ejercicios en mantequilla hasta lograr el objetivo y pasar nuestro trabajo a un formato de 30 x 40 de cartulina opalina y utilizando Politec.

REFLEXIÓN: Fue un trabajo que nos llevo algo de tiempo porque realizamos varios ejercicios hasta llegar al objetivo.

COMPOSICIÓN "INTERACCIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS A BASE DE CERRAMIENTOS"

COMPOSICIÓN "INTERACCIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS A BASE DE CERRAMIENTOS"

OBJETIVO: Crear cerramientos utilizando el concepto de figura fondo.

DESCRIPCIÓN: El ojo reconoce una figura sobre un fondo, sin embargo figura y fondo pueden funcionar como figura y fondo respectivo.

DESARROLLO:

1:En papel mantequilla, compás, estilografo, plumón negro y (o) rojo creamos un circulo con un radio de 10cm y  mas figuras en su interior en diferentes tamaños y posiciones utilizando lineas gruesas y delgadas, en las dos ultimas no remarcamos el circulo solo nos apoyaos del primer ejercicio.

2._Repetimos el procedimiento tres veces mas en casa utilizando otra figura de base y al final elegimos la mejor y la pasamos a cartulina opalina en un formato de 30cm x 40cm y  pintamos las lineas gruesas con pintura Politec y las delgadas con estilografos.

REFLEXIÓN: Fue un trabajo muy interesante, dimos nuestro punto de vista de cada trabajo.

FIGURA-FONDO, COPA DE RUBIN

FIGURA-FONDO, COPA DE RUBÍN

OBJETIVO: Conocer detalladamente en concepto de figura fondo practicándolo.

DESCRIPCIÓN:

El ojo reconoce una figura sobre un fondo, sin embargo figura y fondo pueden funcionar como figura y fondo respectivo.

DESARROLLO: 

Tomamos una foto de nuestro perfil y la mandamos a ampliar en un formato de 30cm x 40cm después en un formato de 40cm x 30cm en cartulina opalina calcamos nuestro rostro de lado y lado logrando que nuestras dos caras coincidan después las pintamos con pintura politec color negro.

 

REFLEXIÓN: Al principio no savia si realizar la actividad en forma vertical u horizontal.

                        El profesor nos pidio pegar nuestros trabajos en la pared para observar cada uno.

ZAHA HADID

-ZAHA HADID

 (Bagdad, 31 de octubre de 1950 – Miami, 31 de marzo de 2016) fue una arquitectaanglo-iraquí, procedente de la corriente del deconstructivismo. Pasó la mayor parte de su vida en Londres, donde está su estudio de arquitectura.

Recibió premios como el Mies van der Rohe (2003), el Premio Pritzker (2004) —la primera mujer que consiguió este galardón— y el Praemium Imperiale (2009).

Nació en Bagdad, Irak. Se graduó en matemáticas por la Universidad Americana de Beirut antes de estudiar en la Architectural Association de Londres. Tras su graduación trabajó en el estudio de arquitectura Office for Metropolitan Architecture, con los que habían sido sus profesores, Rem Koolhaas y Elia Zenghelis. En 1979, estableció su propio estudio en Londres. Durante los años 1980, dio clases en la Architectural Association. Falleció el 31 de marzo de 2016 a la edad de 65 años a causa de un ataque cardiaco en un hospital de Miami, donde estaba siendo tratada por una bronquitis.

OBRAS REPRESENTATIVAS:

• Estación de Bomberos Vitra (1993), Weil am Rhein, Alemania
• Centro de Arte Contemporáneo Rosenthal (1998), Cincinnati, Ohio
• Hoenheim-North Terminus & Parqueo (2001), Estrasburgo, Francia
• Plataforma de saltos de esquí Bergisel (2002), Innsbruck, Austria
• Anexo Ordrupgård (2005), Copenhague, Dinamarca
• Centro de Ciencia Phäno (2005), Wolfsburgo, Alemania
• (Teleférico) Nordkettenbahn, Innsbruck, Austria
• Centro BMW (2005), Leipzig, Alemania
• Pabellón Puente de la Exposición Internacional Zaragoza 2008 (2008), Zaragoza, España

PREMIOS:

• 1994: Premio de arquitectura Erich Schelling
• 2001: Equerre d'argent Prize, special mention
• 2002: Austrian State Prize for Architecture por Bergiselschanze
• 2003: Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea – Premio Mies van der Rohe, por la terminal del Strasbourg tramway y aparcamiento en Hoenheim, Francia
• 2003: Comandante de la División Civil de la Orden del Imperio Británico (CBE) For services to Architecture
• 2004: Premio Pritzker, siendo la primera mujer en conseguir este premio.
• 2005: Austrian Decoration for Science and Art
• 2005: German Architecture Prize por el edificio central de la planta BMW en Leipzig
• 2005: Designer of the Year Award por Design Miami
• 2005: RIBA European Award por BMW Central Building
• 2006: RIBA European Award por Phaeno Science Centre
• 2007: Thomas Jefferson Medal in Architecture
• 2008: RIBA European Award por Nordpark Cable Railway
• 2009: Praemium Imperiale.
• 2010: RIBA European Award por MAXXI
• 2012: Jane Drew Prize for her "outstanding contribution to the status of women in architecture"
• 2012: Miembro del jurado para la concesión del Pritzker Prize a Wang Shu en Los Angeles, CA.
• 2013: 41.º Ganador del Veuve Clicquot UK Business Woman Award
• 2013: Elegido miembro internacional, American Philosophical Society
• Fue miembro del consejo editorial de la Enciclopedia Británica.

BIBLIOGRAFÍA:

https://es.wikipedia.org/wiki/Zaha_Hadid

https://es.wikipedia.org/wiki/Zaha_Hadid#/media/File:Zaha_hadid_-_Flickr_-_Knight_Foundation.jpg

PLANOS Y FIGURAS NEGATIVAS Y POSITIVAS

-PLANOS Y FIGURAS NEGATIVAS Y POSITIVAS 

OBJETIVO: Conocer mejor los conceptos vistos en clase de negativo y positivo en cada figura. 

DESCRIPCIÓN: Crear planos utilizando las figuras realizadas en la clase anterior y con lo aprendido de ella.

DESARROLLO: En cartulinas blancas y negras creamos figuras: cuadrados, triángulos, y círculos con las siguientes medidas: 2.5cm, 5cm y 7.5 cm de diámetro, realizamos 20 de cada tamaño, color y figura en total realizamos 360 figuras. 

Después creamos 32 planos de cartulina blanca y negra 16 de cada color  de 10x20 cm.

Con lo aprendido en clase de los conceptos  de equilibrio, dirección, jerarquía, sobre posición, penetración, profundidad, ritmo y posición.

de positivo y negativo podemos realizar la siguiente actividad:

Fondo blanco: NEGATIVO.

Fondo negro: POSITIVO.

Utilizamos las figuras y los planos para realizar lo siguiente y crear:

-Planos con penetración: Figuras positivas, negativas y positivas y negativas.

-Planos con penetración:Figuras positivas, negativas y positivas y negativas.

-Planos con figuras sobrepuestas: Positivas, negativas y positivas y negativas.

Etc, etc...

REFLEXIÓN: Es un trabajo de Diseño que requiere de tiempo, dedicación y esfuerzo principalmente al aprender a diferenciar cada concepto después de ello es mucho mas fácil realizarlo.

LUIS BARRAGÁN MORFÍN

-LUIS BARRAGÁN MORFÍN

(Guadalajara, Jalisco, México; 9 de marzo de 1902 - Ciudad de México, 22 de noviembre de1988) fue uno de los arquitectos mexicanos más importantes del siglo XX y único de su nacionalidad en obtener el Premio Pritzker, en 1980. Es uno de los arquitectos más influyentes de la modernidad mexicana, su obra es un referente importante para los arquitectos actuales tanto en aspectos visuales como conceptuales. Sus edificaciones son frecuentemente visitadas por estudiantes y catedráticos de arquitectura de prácticamente todo el orbe.

-OBRAS Y PROYECTOS REPRESENTATIVOS

• 1927
  • Remodelación de la casa del Lic. Emiliano Robles León (Madero 607 esquina Pavo Guadalajara, Jalisco).
• 1928
  • Casas de alquiler propiedad de Emiliano Robles León (Guadalajara, Jalisco).
  • Casa Harper, (Guadalajara, Jalisco).
  • Casa de Efraín González Luna (Actual Casa ITESO Clavijero),(Guadalajara, Jalisco).
  • Casa de Enrique Aguilar,(Guadalajara, Jalisco).
• 1929
  • Casa de G. Cristo, (Guadalajara, Jalisco).
  • Jardín de recreo infantil, (Parque de la Revolución, Guadalajara, Jalisco).
  • Casas para alquilar de Ildefonso Franco, (Av. La Paz 2207 y Simón Bolívar 224, Guadalajara, Jalisco).
• 1931
  • Restauración de la casa Barragán (con Juan Palomar y Arias), (Chapala, Jalisco).
• 1936
  • Casa para dos familias, (Avenida parque México 141 y 143, Colonia Condesa, México, D. F.).
  • Dos casas de alquiler (Avenida Mazatlán, Colonia Condesa, México, D. F.).
• 1936 - 1940
  • Edificio de apartamentos, (calle Río Lerma 147, Colonia Cuauhtémoc, México, D. F.),(en colaboración con el Arq. Max Cetto).
  • Casa para alquilar (calle Río Guadiana, Colonia Cuauhtémoc, México, D. F.).
  • Edificio de apartamentos, (avenida Río Mississippi, Colonia Cuauhtémoc, México, D. F.).
  • Edificio de apartamentos (plaza Melchor Ocampo, Colonia Cuauhtémoc, México, D. F.), (en colaboración con el Arq. Max Cetto).
  • Edificio de apartamentos y casa unifamiliar anexa, (avenida Río Mississippi, Colonia Cuauhtémoc, México, D. F..
  • Edificio de estudios para pintores, (en la plaza Melchor Ocampo, Colonia Cuauhtémoc, México, D. F.), (en colaboración con el Arq. Max Cetto).
• 1937
  • Casa Pizarro Suárez, (Lomas de Chapultepec, México, D. F.).
• 1945
  • Plan Maestro, accesos, plaza de las Fuentes y tres jardines muestra, ( Jardines del Pedregal de San Ángel, México, D. F.).
  • Cuatro jardines particulares, (avenida de los Constituyentes y calle General Francisco Ramírez, Tacubaya, México, D. F.).
  • Tres jardines particulares, (avenida de San Jerónimo, ( Jardines del Pedregal de San Ángel, México, D. F.
• 1947
  • Casa Estudio Luis Barragán,¹ (calle General Francisco Ramírez #14, Tacubaya,² México, D. F.).
• 1950
  • Casa Prieto López,³ ( Jardines del Pedregal de San Ángel, México, D. F.).
  • Casa Muestra, Av. de las Fuentes #10, hoy #130, (Jardines del Pedregal de San Ángel, México, D. F.), (en colaboración con el Arq. Max Cetto ).
• 1955
  • Capilla del convento de las Capuchinas Sacramentarias del Purísimo Corazón de María, (centro de Tlalpan, México, D. F.).
  • Jardines del hotel Pierre Márquez, (Acapulco, Guerrero).
  • Casa Gálvez, (calle Pimentel, 10, Chimalistac, San Ángel, México, D. F.).
• 1957
  • Torres de Ciudad Satélite, (Anillo Periférico Norte, Ciudad Satélite, Estado de México), (en Colaboración con Mathias Goeritz).
• 1958

Faro del Comercio en laMacroplaza, Monterrey, Nuevo León.

• • Plan Maestro y restricciones del fraccionamiento "Las Arboledas", Las Arboledas, (Tlalnepantla de Baz y Atizapán de Zaragoza,Estado de México).
• 1959
  • Plaza del Campanario, Las Arboledas, (Atizapán de Zaragoza, Estado de México).
• 1964
  • Plan Maestro de "Los Clubes", restricciones y jardinería, Las Arboledas, (Atizapán de Zaragoza, Estado de México).
• 1966
  • Fuente de Los Amantes ("Los Clubes", Las Arboledas, Atizapán de Zaragoza, Estado de México).
• 1968
  • Casa, alberca y establos Egerstrom, ("Los Clubes", Las Arboledas, Atizapán de Zaragoza, Estado de México) (en colaboración con Andrés Casillas).
• 1969
  • Puerta de servicio "Los Clubes", Las Arboledas, Atizapán de Zaragoza, Estado de México).
  • Plan Maestro de Cano, (Tepotzotlán, Estado de México).
• 1976
  • Casa Gilardi, (calle Gral Antonio León 82, Tacubaya, México, D. F.).
• 1984
• Faro del Comercio (Macroplaza, Monterrey, Nuevo León)(En colaboración con Raúl Ferrara).

BIBLIOGRAFÍA: 

https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Barrag%C3%A1n_Morf%C3%ADn

https://www.google.com.mx/#q=luis+barragan

https://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.sexenio.com.mx/diario/20131211/41803.jpg&imgrefurl=http://www.sexenio.com.mx/articulo.php%3Fid%3D41803&h=240&w=320&tbnid=KhwF_xspgBq10M:&tbnh=150&tbnw=200&docid=WU23KO2U_Xr_iM&itg=1&usg=__dmgxgD3pJznolHh-bwj2iaU0wyA=

PUNTO 2

-PUNTO 2

OBJETIVO: Con lo aprendido en la clase anterior de Diseño realizar ejemplos de posición, dirección, fusión,profundidad,equilibrio,conexión,jerarquía,dispersión, y concentración.

DESCRIPCIÓN: Practicar los conceptos de posición, dirección, fusión,profundidad,equilibrio,conexión,jerarquía,dispersión, y concentración que realizamos en la clase de Diseño

DESARROLLO: En hojas de papel bond de 23x23 cm y plumón negro marca Chartpak realizamos círculos de acuerdo a los conceptos aprendidos en clase pero esta vez cada trabajo contenía dos o tres conceptos diferentes.

-Composición: D,D,F = 5/4/5/ =14/15

 -Composición: P,E,C= 4/4/5= 13/15

 -Composición jerarquía: 5/5/5=15/15

 -Composición: Dispersión= 5/5/5=15/15

-Composición: Concentración = 5/5/5=15/15

EVALUACIÓN: Después de realizar la actividad nos evaluamos unos a otros.

TOTAL DE COEVALUACIÓN: 71/75

REFLEXIÓN: Aprendimos junto con mis compañeros a diferenciar cada concepto con una dinámica que el profesor nos hizo realizar.

PUNTO 1

PUNTO 1

OBJETIVO:
Aprender los siguientes conceptos en la Arquitectura: posición, tamaño/profundidad, tensión, fusión y conexión.

DESCRIPCIÓN: Realizar círculos siguiendo el orden de cada concepto en la arquitectura.

DESARROLLO: En una hoja de papel bond de 23x23 cm y un plumón negro marca Chartpak realizamos círculos de acuerdo con lo visto en clase. Posición, tamaño/profundidad, tensión, fusión y conexión.

 -POSICIÓN

 -CONEXIÓN

-TENSIÓN

-FUSIÓN

-TAMAÑO

REFLEXIÓN: Después de realizar los ejercicios podemos diferenciar cada concepto uno de otro.

EVALUACIÓN: 5/5/5/5/5 = 25 PTS.